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2015年 1月8 日半日活动
2015/10/21 20:09:37

班级:小一班                        活动时间:2015 18 日上午

7:30——800    晨间接待、活动准备

要求:教师微笑的迎接孩子家长,激发幼儿愉快的情绪。

8:00——840    户外活动(拍皮球)

要求:学习单手按压式拍球的动作,改进拍球技能,锻炼手臂力量。

8:40——855    生活活动(点名、盥洗)

要求:

1. 老师的引导下自己会主动脱裤子解小便。

2. 洗完手在老师的提醒下,不玩水,并把手擦干。

8:00——915 做早操

要求:激发幼儿乐于听音乐做动作的兴趣,学习主动、愉快的参加早操活动。

9:15 ——935   集体活动:《好吃的冰糖葫芦》

活动目标

1. 培养幼儿对泥塑活动的兴趣,以及美工活动中良好的常规。

2.复习巩固团技巧的基础上,学习辅材的使用。

9:35——950 生活活动(点心)

要求:安静的坐在自己的位置上吃饼干和喝牛奶,将牛奶罐放在指定地方。

9:50——1020 户外活动:大型玩具

要求:提醒个别幼儿不做危险的动作,和同伴友好地玩。

10:20——1050  区域活动

要求:重点指导美工区,指导个别幼儿制作冰糖葫芦。

10:50——1130盥洗、吃水果、餐前安静活动、进餐

要求:

1.知道餐前应洗手,洗手时会把袖子卷高。

2.知道餐前应进行安静的活动,在老师的引导下欣赏音乐。

3. 学习安静的坐在自己的座位上用餐,并乐意吃完自己的一份饭菜。

 

附集体活动:《好吃的冰糖葫芦》

活动目标

1. 培养幼儿对泥塑活动的兴趣,以及美工活动中良好的常规。

2.复习巩固团技巧的基础上,学习辅材的使用。

活动准备:泥若干、泥工板每人一份、湿毛巾一桌一块、泥工辅材每桌一盘

活动过程:

一、引出,观看图片了解糖葫芦的发展以及糖葫芦的营养价值和发展到现在的多种吃法。

二、示范糖葫芦制作过程及使用辅材的要求。

1. 出示制作糖葫芦的全部制作材料,分布介绍其使用方法。

2. 演示糖葫芦的制作过程:取泥、团圆、使用辅助工具。着重讲解难点:穿糖葫芦的步骤和方法。

三、幼儿制作糖葫芦,尝试学习使用材料。

1. 教师讲解常规要求和分发美工材料。

2.卷袖子,准备制作糖葫芦。

3. 教师巡回观察,指导辅助工具的正确安全使用方法。

四、讲评欣赏,教师和幼儿一起收拾清洁泥工工具。

 

 

反思:

刚开始孩子们听到糖葫芦这个词就显得十分的兴奋,于是我出示棒棒糖图片,问他们是不是,而后以谈话的方式引导他们回忆已有的生活经验,再通过图片更形象的比较棒棒糖与糖葫芦的区别,这样可以帮助他们把零星的知识系统化。活动中,孩子们掌握巩固一定的团、揉、捏、搓的技能技巧,另外,我还添加了管子这个辅助材料,让他们能够把一个个圆圆的团圆串起来。在增添辅助材料的时候,我先让孩子自己思考、辨别,并且做出自己的选择。当他们在创作的过程中,我们老师再通过孩子提出的问题进行解答,让孩子的自主性得到充分的体现。

 
 
 
           
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